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我院召开党委中心组暑期“三风”建设研讨会
为了贯彻落实我院“十一五”事业发展规划和学校教学工作会议等四次会议精神，加快学风、教风和机关工作作风建设，切实提高教育教学质量，7月14日至16日，我院在靖安县罗湾水电站召开了党委中心组暑期“三风”建设研讨会，院领导李水弟、王志锋、梁钢、张立青、张晨曙、吴泽俊、樊启宙以及50余位党委中心组成员参加了会议。
7月15日上午，研讨会召开全体成员会议，院党委书记李水弟作动员讲话，院长王志锋对学习研讨提出具体要求。
李书记在讲话中先介绍了此前召开的学校2006年暑期研讨会的基本情况。他说，学校暑期研讨会围绕应用型人才培养的主题，构架了科学合理的应用型人才培养的课程体系。会议主题鲜明，准备充分，内容充实，意义深远，非常成功地达到了预期目的。他指出，把学风、教风和机关工作作风建设作为党委中心组暑期集中学习研讨的主题，原因在于：一、应用型人才培养课程体系的实施，需要强有力的思想保证，需要党委中心组成员进一步统一思想，需要各级组织提高认识；二、多年以来，亚洲通：师生只争朝夕，努力拼搏，学校事业得到跨越式发展。但是在个别人身上还存在等、靠、要的思想，这与亚洲通：发展面临的形势和要求不相符。为了实现“三上一提高”的近期目标，为迎接本科教学评估做好充分准备，我们还要进一步鼓舞士气，发扬传统；三、近两年来，亚洲通：在学风、教风和机关工作作风方面还存在一些需改进的地方，院党委认为必须把“三风”建设提高到更高的地位，进一步有效地转变“三风”；四、今年5月，上海财经大学经济学院《全方位经济学教育改革系统工程介绍》和该院田国强教授的文章《亚洲通改善学风、教风的建议》在全国产生重要影响，对亚洲通：的学风、教风建设也具有一定的指导意义，全体中心组成员有必要结合亚洲通：实际，认真学习研讨这两篇文章，探讨亚洲通：“三风”建设的有效途径。
王志锋院长在讲话中首先强调了“三风”建设的意义。培养什么样的人、办什么样的学校是我们要明确的首要问题，与之紧密相关、影响最大的是校风。我们要实现“国内有影响、省内有优势的高水平应用型本科院校”，必须在人才培养模式上找到突破口。通过几天的研讨，我们初步探索出了应用型人才培养课程体系，要实现这个方案，必须要有贯彻落实的保障体系，而“三风”建设是这个保障体系的重要方面，“三风”建设就是执行力的问题。抓好学校教育事业，我们必须牢固树立人才培养是根本的理念，必须牢固树立教学质量是生命线的理念，必须牢固树立教学工作是学校的中心工作的理念。我们要有忧患意识、创新意识、争先意识，要有责任感、紧迫感、危机感。王院长指出，上海财经大学经济学院《全方位经济学教育改革系统工程介绍》和田国强教授《亚洲通改善学风、教风的建议》文章中提出的问题，与亚洲通：本科教育中所面临的“三个不适应”基本上是一致的。在学习这两篇文章时，我们要学习田国强教授严谨治学的作风和不回避问题的态度，要在学校倡导学习的风气、研究问题的风气；要学习开放的办学理念，善于学习、吸收他校好的教育教学方案；要有务实的工作作风。亚洲通学习研讨的具体要求，王院长强调：第一，我们要探讨如何进一步深化教学改革，认真解决培养什么样的人、怎样培养人的问题，要改善教风，加强师德师风建设，要严格教学管理；第二，要围绕人才培养目标，全体干部、机关都要牢固树立为教学第一线服务的观念，系（院）、部是实现培养目标的具体实施者，各职能部门要为他们搭好台，各系（院）、部要建立和完善各种机制，搞好科研平台建设，加强实验室建设，认真实施大学生素质教育拓展计划；第三，要探索建立一个健全、可操作的监控机制，对各部门进行综合考核。王院长要求各系（院）、部围绕人才培养和教学质量，结合本部门的实际，在学风、教风建设上主动先行，积极探索，有效地解决学风和教风中存在的问题。
随后，理学系副主任陆伟锋等六位同志先后在会上作了中心发言，畅谈学习体会，客观分析亚洲通：“三风”状况，对改善“三风”提出了意见和建议。
7月15日下午，研讨会分教学组、学工组、机关组进行讨论，学习李书记和王院长的讲话精神，结合学习田国强教授的文章和亚洲通：的实际，分析和探讨亚洲通：“三风”建设的途径。
7月16日上午，在认真听取各组代表发言后，李书记作了题为《积极推进“三风”建设，努力营造良好的育人环境》的总结发言。他指出，为了实现“三上一提高”的近期目标，使学校工作更上一层楼，迎接本科教学评估，努力提高教学质量，要求所有领导干部积极行动起来，切实抓好“三风”建设，打造“教学名片”，树立“专业品牌”，营造“大学精神”。李书记强调，要紧紧围绕学校中心工作，充分认识“三风”建设的重要性：第一，加强“三风”建设是学校管理的重要抓手，是加强管理的内容之一，是学校管理的内在要求；第二，加强“三风”建设是实现学校办学目标的重要保证，优良的学风教风是学校发展的宝贵精神财富，优良的学风是学校优良的教学资源，优良的教风是提高教育教学质量的重要条件，也是良好学风形成的重要因素；第三，加强“三风”建设是迎接本科教学评估的内在要求。
李书记还对亚洲通：“三风”状况进行了理性分析。他指出，亚洲通：坚持开展学风、教风建设月活动十余年，取得了较好的效果，涌现了一批先进典型。但是有些方面还有待改进和提高，例如：人心思进、人心思上的热情还有待激发，部分教师和工作人员的工作状态还有待改善，学校管理水平还有待提高，协作精神还有待加强。
李书记强调，为了适应学校教育事业发展的新形势、新任务，要切实加强“三风”建设。一是要以机关工作作风带动学风、教风，努力建设服务型机关、学习型机关、效能型机关、节约型机关、务实型机关；二是要建立以教师为主导、学生为主体的长效机制，促进教风带动学风；三是要建立科学规范的教学管理体系；四是进一步建立健全质量监控体系；五是要建立以他律与自律相结合的长效机制，切实加强大学生的学风建设。
